Rencana Kegiatan Harian (RKH) PAUD

RENCANA KEGIATAN HARIAN

Tema                                :Air Udara Api
Subtema                          :
Hari/Tanggal                    : Kamis, 5 November 2015
Kelas/Semester                :B/ 2(dua)
Bidang Pengembangan   : Nilai Moral dan Agama, Sosial Emosional, Fisik Motorik, Bahasa, dan Seni

Alokasi Waktu                : 150 menit

KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR	KEGIATAN PEMBELAJARAN	ALOKASI WAKTU	METODE, MEDIA, SUMBER BELAJAR	EVALUASI	NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
·    Anak mulai mampu membedakan perilaku baik dan buruk ·    Anak mampu melakukan kegiatan keagamaan secara berurutan ·    Anak  mampu menjawab pertanyaan guru berdasarkan ingatannya ·   Anak dapat menyanyikan  20 lagu anak ·  Anak mampu mengekpresikan diri lewat gerak dan lagu ·   mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit ·     mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan kegiatan berulang ·         Menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif dan menyelidik (seperti: apa yang terjadi ketika air ditumpahkan) ·         Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna, bentuk, dan ukuran (3 variasi) ·         Menyebutkan lambang bilangan 1-10 ·         Menggunakan alat tulis dengan Benar ·         Anak mulai mampu membedakan perilaku baik dan buruk ·         Anak dapat bermain bebas bersama taman sebaya dan orang di sekelilingnya ·         Merangsang memanggil kembali/recalling ingatan anak terhadap kegiatan yang sudah dilakukan sehari ·    Anak mampu melakukan kegiatan keagamaan secara berurutan	Pembiasaan: ·    Menaati tata tertib sekolah. ·    Berjabat tangan dengan guru Moral dan nilai agama: ·    Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan ·    Memberi dan membalas salam Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman: ·         Anak dapat menjawab pertanyaan sederhana Seni: ·         Anak mampu menyanyikan 20 lagu anak ·         Anak mampu mengekpresikan diri lewat gerak dan lagu Fisik motorik kasar: ·         Anak dapat mengkoordinasikan mata dan tagan untuk menuangkan air dalam wadah ·         mengkoordinasikan mata dan tangan untuk memegang alat ukur lalu menuangkan air Kognitif: ·         mengamati air yang mengalir setelah dituang kewadah ·         Mengenali bentuk benda ·         Mengenali warna-warna ·         mengenal konsep hitung bilangan 1-10 Fisik motorik kasar ·         Mampu menggunakan pensil warna dengan benar Pembiasaan/ rutinitas: ·         Anak mentaati aturan mencuci tangan sebelum makan ·         Membiasakan diri berdoa sebelum dan sesudah makan ·         Menyelesaikan makan sendiri tanpa bantuan ·         Membiasakan merapikan tempat makan dan minum ·         Bersedia bermain bebas dengan teman sebaya dan orang dewasa ·         Merangsang anak mengingat kembali ingatannya ·         Anak mampu menyanyikan lagu ·         Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan ·         Memberi dan membalas salam	I. PRA KEGIATAN ·    Berbaris ·    Masuk kelas ·    Berdoa ·    Salam ·    Presensi kelas II. KEGIATAN AWAL Apersepsi ·    Tanya jawab mengenai macam-macam sifat air yang ada dikehidupan sehari-hari ·   Menyanyi dengan gerakan bersama-sama lagu III. KEGIATAN INTI ·         Melakukan pecobaan Menuangkan air kedalam wadah ·         Menungkan air kedalam alat ukur secara berulang. ·         Mengamati dan melakukan percobaan dengan air yang ditungkan dalam wadah ·         mampu mengenali berbagai macam bentuk wadah yang berisi air ·         Anak mampu mengenali warna air yang mengalir dan berada didalam wadah ·         Anak melakukan pengukuran air dalam wadah dengan alat ukur non-standar ·         Anak mewarnai gaambar yang telah disediakan IV. ISTIRAHAT ·    Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan ·    Berdoa sebelum dan sesudah makan ·    Menyelesaikan makan ·    Merapikan tempat makan dan minum ·    Bermain bebas ·    Anak dapat merapikan alat-alat yang sudah digunakan setelah bermain V. KEGIATAN AKHIR ·    Mengulas kegiatan inti ·    Menyanyikan lagu “Gilang Sipaku Gilang” bersama-sama ·    Berdoa ·    Mengucapkan salam ·    Pulang	15 menit 15 menit 60 menit 15 menit	·    Metode: praktek langsung ·    Metode: praktek langsung ·    Media :  Buku presensi kelas ·    Metode: tanya jawab ·    Metode: demonstrasi ·    Metode: unjuk kerja ·    Media: air warna, botol, sedotan ·    Metode: unjuk kerja. ·    Media: Air warna, botol, wadah berbagai bentuk, sedotan ·    Metode: praktek langsung ·    Metode:tanya jawab ·    Metode: Praktek langsung, lembar kerja ·    Media:alat ukur non standar ·         Media:Lembar kerja ·    Media: tempat makan minum (bekal anak) ·    Media:Alat permainan dalam maupun luar kelas ·    Metode : tanyajawab ·    Metode: praktek langsung ·    Metode:  Praktek Langsung ·    Praktek Langsung	·    Observasi ·    Observasi ·    Observasi ·    Tanya jawab ·    Observasi ·    Observasi ·    Observasi ·    Wujud kerja dan Observasi ·    Wujud kerja ·    Observasi ·    Observasi ·    Observasi ·    Observasi ·      Wujud Kerja ·      Observasi ·    Observasi ·    Observasi ·    Observasi	·    Disiplin ·    Religius ·    Religius dan komunikatif ·    Rasa ingin tahu, komunikatif ·    Komunikatif ·    Disiplin ·    Komunikatif ·    Mandiri dan kerja keras ·    Kemandirian ·    Kemandirian, Keaktifan ·    Tanggung jawab ·    Kemandirian ·      Kemandirian \ ·    Tanggung jawab ·   Komunikatif dan Religius ·         Tanggung jawab ·    Komunikatif ·    Kreatif dan komunikatif ·    Komunikatif

                                                                                                                                                Surakarta,  28 Oktober 2015

Mengetahui,

Dosen Pembimbing                                                                                                                                         Praktikan

                                                                                                                                   

(Idam Ragil W A, S.Pd.,M.Si)                                                                                                                          (Riska Puspaningrum)